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面试流程一般分为如下几个步骤：
1、考生身份确认。进入考室前工作人员会检查你的准考证、身份证。有的城市已经开始刷身份证、刷脸以确认身份。
2、抽题。面试前需要在一叠试题中随机抽取一张，上面的题作为你面试试讲题目。面试抽题范围一般在面试前在当地教育局官网上公布，一般是按各学科年级学期确定范围。
3、准备教案。抽题后，要求考生在30分钟内按所抽试题准备好试讲教案。教案准备过程中，允许带入教材及工具书，但不允许带入教辅资料，否则按作弊论。如果你不清楚哪些不允许带，在抽题后可以请教工作人员。教案用纸，有些地区是网上下载自行打印带入，有些地区由考场提供。你可在当地教育局官网上查询其规定。
4、试讲。准备好教案后，进入教室进行试讲，时间是10分钟。试讲时台下有3—5位考官，他们根据你的试讲情况打分，其平均分为你的面试成绩。试讲结束后，教案交给考官。
5、答辩。试讲结束后，进行答辩环节，时间为5分钟。考官根据你试讲情况，提出问题让你解答。
教资面试流程——七步奏三环节
1.考生进场。考生持本人准考证、身份证进入候考室，允许携带教材，但禁止携带手机。抽题室、备课室和面试室。
2.分组抽签抽题。按照考生报考学科学段对考生进行分组，组织各组考生进行面试顺序抽签，按照抽签顺序引导考生进入抽题室进行抽题。考生在工作人员的引导下从计算机系统抽题，打印试题清单，一般只能抽一道题目，幼儿园的老师可以抽两道题目选择其中一道进行试讲。
3.备课。考生持打印的试题清单前往备课室，工作人员会给考生发一张A3纸张，作为备课纸。在考场工作人员告知考生可以开始之后考生开始撰写教案，时间为20分钟，备考满15分钟时，工作人员会提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到，考生停止备课。
4.结构化：备课结束后由考场工作人员引导考生离开备课室来到面试教室。现场一般会有三位考官，这三位考官分别是学科老师、教研组长、教育局领导。考官从题库中抽取1-2道题目，告知考生问题并要求考生开始回答，考生口头回答，时间为5分钟。结构化问题包括五大类，分别为人际沟通、应急应变、组织管理、自我认知、综合分析。每种都会有相应的答题技巧和答题策略。如：
考官：你上课的时候，一只麻雀吸引了所有同学注意力，你该怎么做?
考生：首先这个年龄阶段的学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引，这是很正常的事情。作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。但是我们的工作也不能落下，我也会维持课堂秩序，保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓麻雀，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。在这之后我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便麻雀飞出，也会主动对它进行“驱赶”，但是会注意自己的行为，不会伤害它。最后我会发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将麻雀与授课相联系，围绕麻雀进行提问，比如问学生麻雀的英文单词怎么说等等，这样既保持大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来。谢谢各位考官我的回答完毕。
5.试讲。在考生回答完结构化问题后考生开始试讲环节，考生持试题清单及备课纸进行10分钟的试讲。一般讲到八分半就可以。完整的一个试讲需要有新课导入、新课讲授、复习巩固、作业小结这四个环节，并且还要配合一定的板书。
6.答辩。在考生试讲结束后考官围绕考生所讲内容提问1-2个问题考生回答，时间为5分钟，考生口头作答。考生按照自己的是讲思路回答即可。如：
考官：考生你觉得你这样能给学生把这个知识点讲清楚吗？
考生：我先将简单的知识点让学生自己查找资料自行学习，后面针对较难的知识让学生分组讨论然后我再进行引导，让学生通过多次学习掌握这个知识点，并且我的教学中涉及时多媒体教学，能够引起学生学习的兴趣，提高课堂学习效果，符合新课改及当前学生学情，所以我认为这样的教学不仅能够教会学生知识更加能够教会学生学习。
7.评分。面试考官根据考生表现现场打分，做好相关评分记录统计分数后提交到面试测评系统。
教资面试考官说的话流程如下：
首先进入考场20分钟后会有提示：考生你好，你的备考时间已到，接下来请参加考试。考生进入考场前敲门示意请进，请上交你的资料。然后开始面试，面试分为三个环节：依次为结构化问答，试讲以及答辩。总时长有20分钟。
1、结构化问答举例：
考官：下面开始结构化问答。你有五分钟的时间，第一题在你上课时，有一个学生传纸条，你怎么办？第二题一堂好课的标准是什么？考生开始作答。
考生：第一题首先在课堂上，为了不影响其他学生继续听课，我会先用眼神暗示他，引起他的注意，让他集中精力听课。如果没有引起这位学生的注意，我会边讲课边不动声色地走到他的课桌旁，用手敲打他的书桌，提醒他，让他专心听课，我的回答完毕。
2、试讲举例：
考官：下面请开始你的试讲，时间是十分钟。
考生：我今天试讲的题目是小壁虎借尾巴，同学们上课，上课之前呀，我们一起来猜个谜语是是虎不上山，特别会爬墙，不怕尾巴断，断了能再长。对，就是我们上节课刚认识的新朋友小壁虎。那老师想问大家，小壁虎向谁借尾巴了呀？为什么没有借到？之后又发生了什么呢？这节课我们一起来探索小壁虎尾巴的秘密吧。我的作答完毕。
3、答辩举例：
考官：下面进入到答辩环节，时间是五分钟。请问你这节课的教学目标是什么？
考生：本节课我的教学目标有三个，第一个是第二个，第三个目标。我的作答完毕，谢谢各位考官。
如上就是教师资格证面试环节中，面试考官说的话流程，最后请考生擦黑板，带好资料离场。
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